SUGGESTION FOR 2019
B.A Part II (1 + 1 + 1 ) G / 18 (N)
EDUCATION (General)
Paper code: II - B
(New Syllabus)
মডিউল -১
১। যে কোন একটি প্রশ্নের উত্তর দাও। ১৫x১ = ১৫
(ক) সহপাঠ্যক্রমিক কার্যাবলীর গুরুত্ব সম্পর্কে আলোচনা করো সহপাঠ্যক্রমিক কার্যাবলী সংগঠনের নীতিগুলি সম্পর্কে লেখ।
(খ) গান্ধীজীর মতানুযায়ী শিক্ষার লক্ষ্য পাঠ্যক্রম শিক্ষণ পদ্ধতি এবং শিক্ষকের ভূমিকা কেমন হওয়া উচিত বর্ণনা করো বুনিয়াদি শিক্ষার ব্যর্থতা মূল্যায়ন কর।
(গ) শিক্ষাক্ষেত্রে জন ডিউই এর অবদান আলোচনা কর।
(ঘ) শিক্ষাক্ষেত্রে রুশোর অবদান উল্লেখ কর।
(ঙ) আধুনিক শিক্ষায় পুরস্কার ও শাস্তিদানের গুরুত্ব উল্লেখ কর।
(চ) শিক্ষক্ষেত্রে মন্তেশ্বরী অবদান গুলি বিস্তারিত আলোচনা কর।
(ছ) রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের দার্শনিক চিন্তা তথা শিক্ষার তাত্ত্বিক ও ব্যবহারিক ক্ষেত্রে তার অবদান বর্ণনা।
২। যেকোনো দুটি প্রশ্নের উত্তর দাও। ৫x১ =১০
(ক) আন্তর্জাতিক বোঝাপড়ার তাৎপর্য আলোচনা কর।
(খ) কেন্দ্রীয় ও কর্মকেন্দ্রিক পাঠক্রম এর সংজ্ঞা দাও।
(গ) শিশুকেন্দ্রিক পাঠ্যক্রম বলতে কি বোঝ।
(ঘ) একটি আদর্শ পাঠ্যক্রমের বৈশিষ্ট্য কি কি?
(ঙ) মন্তেশ্বরী ও কিন্ডারগার্টেন শিক্ষা পদ্ধতির পার্থক্য লেখ।
(চ) ঋষি অরবিন্দের আন্তর্জাতিক শিক্ষা কেন্দ্র সম্পর্কে টীকা লেখ।
(ছ) জীবনকেন্দ্রিক পাঠক্রম সম্পর্কে লেখ।
(জ) রুশোর অভিমত অনুযায়ী নেতিবাচক শিক্ষা ও নারী শিক্ষা সম্পর্কে লেখ।
মডিউল - ২
৩। নিচের প্রশ্নগুলির যেকোন একটির উত্তর দাও। ১৫x১ =১৫
(ক) সামাজিক পরিবর্তনের বাধাগুলি উল্লেখ কর।সামাজিক পরিবর্তনে শিক্ষার ভূমিকা মূল্যায়ন কর।
(খ) সংস্কৃতির সাধারণ বৈশিষ্ট্যগুলি লেখ। শিক্ষা এবং সংস্কৃতির পারস্পরিক সম্পর্ক সম্বন্ধে আলোচনা কর।
(গ) সংস্কৃতির স্বরূপ ব্যাখ্যা কর। সংস্কৃতির বাহক ও সংরক্ষক হিসেবে শিক্ষার ভূমিকা লেখ।
৪। যেকোনো দুটি প্রশ্নের উত্তর দাও। ৫x২ =১০
(ক) সামাজিক পরিবর্তনের বৈশিষ্ট্যগুলি লেখ।
(খ) শিক্ষা কিভাবে সামাজিক পরিবর্তনের সাথে সম্পর্কিত?
(গ) সামাজিক পরিবর্তনের বিভিন্ন দিকগুলি কী কী?
(ঘ) সংস্কৃতির বিভিন্ন উপাদানগুলো উল্লেখ কর।
(ঙ) সংস্কৃতির বিভিন্ন ধারণাগুলি সম্পর্কে আলোচনা কর।
(চ) ব্যক্তিগত জীবনে , সমাজজীবনে এবং আন্তর্জাতিক ক্ষেত্রে সংস্কৃতির ভূমিকা লেখ।
মডিউল - ৩
৫। যেকোনো একটি প্রশ্নের উত্তর দাও। ১৫x১ =১৫
(ক) অভ্যাস কি? অভ্যাস গঠনের সূত্রগুলি আলোচনা কর। কু-অভ্যাস কিভাবে দূর করা যায় ব্যাখ্যা কর।
(খ) উপযুক্ত উদাহরণ সহযোগে বুদ্ধির বর্ণনা দাও। স্পিয়ারম্যান এবং থাস্টোনের বুদ্ধির তত্ত্ব সম্পর্কে আলোচনা কর।
(গ) প্রতিফলন অভীক্ষার বৈশিষ্ট্য এবং সুবিধা ও অসুবিধাগুলি আলোচনা কর।
(ঘ) ব্যক্তিসত্তা / ব্যক্তিত্ব কি? ব্যক্তিসত্তার উন্নয়নে বিভিন্ন উপাদান গুলি আলোচনা করো । অথবা ব্যক্তিত্ব পরিমাপের বিভিন্ন কৌশল বা পদ্ধতি আলোচনা কর।
৬। যেকোনো দুটি প্রশ্নের উত্তর দাও। ৫x২ =১০
(ক) অভ্যাসের বৈশিষ্ট্যাবলী বর্ণনা কর।
(খ) অভ্যাস গঠন এর সুবিধা এবং অসুবিধা গুলি লেখ।
(গ)× IQ বা বুদ্ধাঙ্ক সম্পর্কে শেখ।
(ঘ) বুদ্ধির সম্পাদনী অভীক্ষার সম্পর্কে একটি টিকা লেখ।
(ঙ) বুদ্ধির দলগত ও ব্যক্তিগত অভীক্ষা সম্পর্কে লেখ।
(চ) শিক্ষাক্ষেত্রে অভ্যাসের গুরুত্ব উল্লেখ কর।
(ছ) বুদ্ধির অভীক্ষার শ্রেণীবিভাগ কর।
(জ) মৌলিক প্রক্ষোভ বলতে কি বোঝ?
(ঝ) শিক্ষাক্ষেত্রে প্রক্ষোভ এর ভূমিকা সম্পর্কে লেখ।
মডিউল - ৪
৭। নিচের প্রশ্নগুলির যেকোন একটির উত্তর দাও। ১৫x১=১৫
(ক) স্যাডলার কমিশনের বা কলকাতা বিশ্ববিদ্যালয় কমিশনের (১৯১৭) সুপারিশগুলি আলোচনা করো।
(খ) মাধ্যমিক শিক্ষার লক্ষ্য, ভাষা, সংগঠন এবং মূল্যায়ন ব্যবস্থা সম্পর্কে মুদালিয়র কমিশনের সুপারিশগুলি আলোচনা কর।
(গ) শিক্ষার লক্ষ্য, পাঠ্যক্রম, গবেষণা, গ্রামীণ বিশ্ববিদ্যালয় এবং শিক্ষার মাধ্যম সম্পর্কে রাধাকৃষ্ণান কমিশনের সুপারিশগুলি আলোচনা কর।
(ঘ) 1986 সালে ভারত সরকার কর্তৃক গৃহীত জাতীয় শিক্ষানীতি আলোচনা কর। এর সুবিধা ও অসুবিধাগুলো উল্লেখ কর।
৮। যেকোনো দুটি প্রশ্নের উত্তর দাও। ৫x২=১০
(ক) বিশ্ববিদ্যালয় মঞ্জুরী কমিটির কার্যাবলী ব্যাখ্যা কর।
(খ) নবোদয় বিদ্যালয় এবং অপারেশন ব্ল্যাকবোর্ড বলতে কি বোঝ?
(গ) কেন্দ্রীয় ও প্রান্তীয় পাঠক্রম বলতে কী বোঝো?
অথবা মুদালিয়ার কমিশন(১৯৫৩) প্রস্তাবিত সপ্তপ্রবাহ কি?
(ঘ) কোঠারি কমিশন (১৯৬৪-৬৬) প্রস্তাবিত ১০ + ২ + ৩ শিক্ষার কাঠামো ব্যাখ্যা কর।
(চ) বুনিয়াদি শিক্ষার মুখ্য বৈশিষ্ট্যগুলি বর্ণনা কর।
(ছ) মাধ্যমিক শিক্ষায় হান্টার কমিশনের (১৯৮২-৮৩) সুপারিশ আলোচনা কর।
(জ) রাধাকৃষ্ণন কমিশনের (১৯৪৮) অর্থসংক্রান্ত সুপারিশগুলি কি কি?
(ঝ) মুদালিয়র কমিশন ও কোঠারী কমিশন প্রস্তাবিত পাঠ্যক্রমের পার্থক্য লেখ।
